Uit de collegebank geklapt

Kim den Hartog (derdejaars bachelorstudent) volgde een minor vertaalwetenschap. Ze kwam erachter dat vertalen een hele kunst is. Wat maakt de ene vertaling goed en de andere niet? En waarom komt een bachelor Nederlands heel goed van pas als je gaat vertalen vanuit een andere taal?

Nynke de Haan (student LVHO) is gestart op een nieuwe stageschool. Ze ziet om zich heen dat docenten en leerlingen allerlei goede voornemens hebben voor het aankomende schooljaar. Wat neemt iedereen zich voor? En wat zijn de plannen van Nynke zelf?

Hoe analyseer en interpreteer je een literaire tekst? Voor Lotte Heerink (tweedejaars bachelorstudent) werd deze vraag beantwoord door het vak 'Literaire tekstinterpretatie'. Ook leerde ze een eigen toneelbewerking maken en bevestigde dit vak voor haar dat ze bij de studie op de juiste plek zit.

Hilde Bos (derdejaars bachelorstudent) leerde waarom de angstaanjagende plaatjes op sigarettenpakjes vaak niet zo effectief zijn als gehoopt. Waarom zorgen verrotte tanden en geamputeerde ledematen er niet voor dat rokers per direct stoppen?

Jesse Nutma (masterstudent Neerlandistiek) heeft een grote interesse in politiek. Tijdens zijn master kreeg hij de mogelijkheid om onderzoek te doen naar politieke debatten. Wanneer is een persoonlijke aanval een drogreden? En hoe functioneert ironie in de politiek?

Hoe is het om te studeren met autisme en ADHD? Jet Sterkman (derdejaars bachelorstudent) heeft er ervaring mee. Ze vertelt waar ze moeite mee heeft, wat haar helpt en hoe ze soms juist voordelen ervaart door haar autisme.

Yvonne van Kollenburg (masterstudent Neerlandistiek) loopt stage bij literaire organisatie Noordwoord. Zodoende is ze betrokken bij de programmering van 'Dichters in de Prinsentuin'. Binnen haar stage krijgt Yvonne allerlei spannende en uitdagende taken: ze maakt beslissingen over de dichters die hier mogen optreden en staat in nauw contact met de nieuwe Dichter des Vaderlands Babs Gons.

In de media is er voortdurend negatieve berichtgeving over de lees- en schrijfvaardigheid van Nederlandse jongeren. Dat is jammer, vindt Susanne Veenstra (tweedejaars bachelorstudent). Er zijn namelijk genoeg scholieren die wél met plezier bezig zijn met taal. De Olympiade Nederlands, waar dit jaar ruim 750 studenten aan meededen, vormt hier het bewijs voor.

Voor Jan Willem ten Bruggencate (eerstejaars bachelorstudent) was het vak 'Creatief schrijven' een droom. De eerstejaars kregen de opdracht een kort verhaal te schrijven. Hoe schrijf je een goed verhaal? Wat zijn goede onderwerpen en hoe zorg je ervoor dat het niet uitgroeit tot een hele roman?

Nynke de Haan (student LVHO) loopt inmiddels een paar maanden stage op een middelbare school. Welke nieuwe lesmethodes heeft ze allemaal uitgeprobeerd? Wat is een leessandwich? En waarom weten nu niet alleen haar leerlingen, maar ook haar familie en vrienden alles over Karel- en Arthurromans?