Het vreemde kind, de kindertijd als sleutel tot onszelf: Gerrit Breeuwsma
13 mei 2009
Het vreemde kind, de kindertijd als sleutel tot onszelf: Gerrit Breeuwsma
Uitgever: Uitgeverij Prometheus
uitgave: 2009
pagina's: 352
ISBN: 9035132450
Hoe verder we teruggaan in de tijd, hoe minder we over onszelf weten; we zijn vreemden voor onszelf. Maar dat heeft het vermoeden dat in de kindertijd de sleutel tot onszelf ligt juist aangewakkerd. Dat vermoeden wordt versterkt door psychologen en biografen die de kern van onze persoonlijkheid graag in de kindertijd leggen. Maar alles wat we weten hebben we uit de tweede hand, vooral van onze ouders, en wat weten zij zich eigenlijk nog van ons te herinneren?
In Het vreemde kind zal een stoet van vreemden _ van Oskar Matzerath tot Michael Jackson, van donorbaby’s en adoptiekinderen tot kinderen uit de onderwereld van de concentratiekampen _ aan ons voorbijtrekken. Begeleid door een curieus gezelschap van (on)echte vaders en slechte moeders, moeders die hun kinderen doden en ouders die het beste met ze voor hebben. En door bemoeizuchtige ontwikkelingspsychologen en pedagogen, die als cartografen van de kinderziel geen detail vergeten vast te leggen, maar ons juist daarmee het zicht op het kind ontnemen. Gebaseerd op biografie, psychologie en bellettrie zal worden geprobeerd het vreemde kind in kaart te brengen. Op het gevaar af het raadsel te vergroten.
Laatst gewijzigd: | 21 maart 2024 14:33 |
Meer nieuws
-
16 mei 2024
KNAW benoemt Mladen Popović en René Veenstra tot lid
Hoogleraar Mladen Popović en hoogleraar René Veenstra zijn door de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) benoemd tot lid.
-
01 mei 2024
Gedragswetenschapper Carsten de Dreu benoemd tot hoogleraar aan de Rijksuniversiteit Groningen
De Rijksuniversiteit Groningen kondigt met veel genoegen de benoeming aan van de gerenommeerde sociale en gedragswetenschapper Carsten de Dreu tot onderzoekshoogleraar aan de RUG.
-
09 april 2024
Kirsten van den Bosch: ‘Studenten verbinden met de praktijk is echt in elke opleiding haalbaar’
Dr. Kirsten van den Bosch en haar team wonnen de Best Practice Award 2024 met hun initiatief om studenten te verbinden met organisaties om echte problemen op te lossen binnen Academic Learning Communities.